Niveau
 Description
A1 - Niveau Introductif ou Découverte
Mots clés: questions simples, environnement proche et familier. Comprendre (Écouter): Comprendre des mots et des expressions très courantes au sujet de moi-même, de ma famille et de l'environnement immédiat. Comprendre (Lire): Comprendre des noms familiers, des mots et des phrases très simples, (annonces, affiches ou catalogues). Parler (Prendre part à une conversation) : Communiquer de façon simple. Poser et répondre à des questions simples sur des sujets familiers. Parler (S'exprimer oralement en continu): Utiliser des expressions et des phrases simples pour décrire mes proches, mon logement. Écrire: Écrire une carte postale simple. Porter des détails personnels dans un questionnaire, inscrire par exemple mon nom, ma nationalité et mon adresse sur une fiche d'hôtel.

A2 - Niveau Intermédiaire ou de Survie
Mots clés: descriptions, conversations simples. Comprendre (Écouter): Comprendre des expressions et un vocabulaire très fréquent de la vie de tous les jours (ma famille, les achats, le travail). Saisir l'essentiel de messages simples et clairs. Comprendre (Lire): Lire des textes courts très simples. Trouver une information particulière prévisible dans des documents courants (publicités, menus, horaires. Comprendre des lettres personnelles courtes et simples. Parler (Prendre part à une conversation): Communiquer brièvement lors de tâches simples et habituelles sur des sujets et des activités familiers. Parler (S'exprimer oralement en continu): Utiliser une série de phrases ou d'expressions pour décrire en termes simples ma famille et d'autres gens, ma formation et mon travail. Écrire: Écrire des messages simples et courts. Écrire une lettre personnelle très simple.

B1 - Niveau Seuil
Mots clés: début d'autonomie; se débrouiller, exprimer son opinion. Comprendre (Écouter): Comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé sur des sujets familiers (le travail, l'école, les loisirs, etc.), à la radio, télévision ou lors de conversations. Comprendre (Lire): Comprendre des textes rédigés essentiellement dans une langue courante ou relative à mon travail. Comprendre la description d'événements, l'expression de sentiments et de souhaits dans des lettres personnelles.
Parler (Prendre part à une conversation): Prendre part sans préparation à une conversation sur des sujets familiers, d'intérêt personnel ou de la vie quotidienne (famille, loisirs, travail, voyage et actualité). Parler (S'exprimer oralement en continu): Utiliser des expressions de manière simple pour raconter des expériences et des événements, mes rêves, mes espoirs ou mes buts. Donner les raisons et explications de mes opinions ou projets. Raconter une histoire et exprimer mes réactions. Écrire: Écrire un texte simple et cohérent sur des sujets familiers. Écrire des lettres personnelles pour décrire expériences et impressions.


B2 - Niveau Avancé ou Indépendant'
Mots clés: compréhension courante et capacité à converser; émettre un avis, soutenir systématiquement une argumentation. Comprendre (Écouter): Comprendre la plupart des émissions de télévision sur l'actualité et les informations. Je peux comprendre la plupart des films en langue standard. Comprendre (Lire): Lire des articles sur des questions contemporaines dans lesquels les auteurs adoptent un certain point de vue. Comprendre un texte littéraire contemporain. Parler (Prendre part à une conversation): Communiquer assez spontanément et avec aisance avec un locuteur natif. Participer activement à une conversation dans des situations familières, présenter et défendre mes opinions. Parler (S'exprimer oralement en continu): M'exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets relatifs à mes centres d'intérêt. Développer un point de vue sur un sujet d'actualité. Écrire: Écrire des textes, des rapports clairs et détaillés sur un grand nombre de sujets relatifs à mes intérêts, en exposant des raisons pour ou contre une opinion donnée. Écrire des lettres mettant en valeur ma perception, mon ressenti.

C1 - Niveau Autonome

Mots clés: s'exprimer spontanément et couramment, assez bonne maîtrise. Comprendre (Écouter): Comprendre un long discours (même si peu structuré ou les articulations implicites). Comprendre aisément les émissions de télévision et les films. Comprendre (Lire): Comprendre des textes factuels ou littéraires longs et complexes et en apprécier les différences de style. Comprendre des articles spécialisés, et de longues instructions techniques en relation avec mon domaine ou non. Parler (Prendre part à une conversation): M'exprimer spontanément sans trop devoir chercher mes mots pour des relations sociales ou professionnelles. Exprimer mes idées et opinions avec précision et échanger avec autrui. Parler (S'exprimer oralement en continu): Présenter des descriptions claires, détaillées et structurées de sujets complexes, en intégrant des thèmes liés, en développant certains points. Écrire: M'exprimer dans un texte clair et bien structuré et développer mon point de vue. Écrire sur des sujets complexes dans une lettre, un rapport dans un style adapté au destinataire.

C2 - Niveau Maîtrise

Mots clés: comprendre sans effort, s'exprimer spontanément. Comprendre (Écouter): Aucune difficulté pour comprendre le langage oral, que ce soit dans les conditions du direct ou dans les médias, que les gens parlent vite ou non. Comprendre (Lire): Lire sans effort tout type de texte, même abstrait ou complexe quant au fond ou à la forme (un manuel, un article spécialisé ou une œuvre littéraire). Parler (Prendre part à une conversation): Participer sans effort à toute conversation ou discussion. Être très à l'aise avec les expressions idiomatiques et les tournures courantes. M'exprimer avec précision, de façon nuancée. Parler (S'exprimer oralement en continu): Présenter une description ou une argumentation claire et fluide dans un style adapté au contexte, construire une présentation de façon logique. Écrire: Écrire un texte long, clair, fluide et stylistiquement adapté aux circonstances avec une construction claire permettant au lecteur d'en saisir et de mémoriser les points importants. Résumer et critiquer par écrit un ouvrage professionnel ou une œuvre littéraire.